مقياس الذكاء إعاقة جديدة لأطفال التوحد في مصر
بدون
مقدمات, أصدرت وزارة التربية والتعليم قرارا بتحويل الأطفال مرضي
الأوتيزم' التوحد أو الذاتوية' لإجراء اختبار لقياس مستوي الذكاء تبعا
للجنة طبية قبل دمجهم في المدارس الخاصة.
تقول دكتورة هالة حماد استشاري طب نفسي للأطفال والمراهقين إن القرار يسهم في تحديد مستوي الذكاء الذي يجب أن يكون عليه
الطفل قبل دمجه في المدارس مع الآخرين, كما أن تشكيل لجنة طبية لتقييم
مستوي ذكاء الأطفال واختبارهم يساعد علي الحد من التجاوزات التي تحدث في
بعض المدارس, لكن المشكلة تكمن في أسلوب اختبار الطفل مريض الأوتيزم.
فلكي يجري هذا الاختبار يجب مراعاة عدة أمور منها عدم استجابة الطفل
للتواصل مع الممتحن من أول مرة وبالتالي يجب تهيئة الطفل نفسيا وفي حالة
عدم استجابة الطفل يمكن إعادة الاختبار في وقت آخر يكون الطفل أكثر تعاونا
مع المختبر, وهو ما كنت أقوم به خلال فترة عملي في بريطانيا. أما فيما
يتعلق بمسألة إعفاء الأطفال مرضي الأوتيزم من تعلم اللغة العربية فهذه
مسألة ستضر الطفل علي المدي البعيد, خاصة وأنه سيجد صعوبة في التعامل مع
المجتمع المحيط به, لذلك يجب أن تكون اللغة التي يتعلمها الطفل هي لغته
الأم كما توصي الدراسات الدولية.
وتضيف الدكتورة "هالة حماد" إن مسألة دمج الأطفال مرضي
الأوتيزم في المدارس ليست دائما مسألة جيدة وتختلف من حالة لأخري طبقا
لاستعداد الطفل سلوكيا ونفسيا للانخراط في المجتمع واستعداد المجتمع
لتقبله, خاصة إذا أخذنا في الاعتبار أن هذا المجتمع هو أطفال في مراحل
مبكرة من العمر قد يسخرون من مريض الأوتيزم ويثيرون غضبه بدلا من
مساعدته, لذلك يجب أن يكون هناك معيار لضمان أن الأطفال مرضي الأوتيزم
مؤهلين للدمج. كما يجب التأكد من وجود تدريب جيد للمدرسين والأخصائيين
النفسيين في المدارس التي تقوم بعملية الدمج وأن يتم ذلك تحت إشراف
الوزارة. أما الأطفال الذين لم يتم لهم الدمج فيجب أن تتوافر مدارس بديلة
وليس الحل دمجهم في المدارس الفنية مع الأطفال المعاقين لأن ذلك سيؤخر
مستوي تعلم مريض الأوتيزم.
المصدر : الاهرام
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق